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教育是一種有系統有條理的專門科學，訓導原理乃教育原理中的主要部門。訓導的實施是否得當，教育的目的能否達成，關係於整個教育的成敗。是以訓導工作的推行和有關問題的處理，需賴正確的原理作為根據；斷不能僅由一些教育人員單憑個人常識的判斷來決定。
