☆【中提琴樂理課程系列】是台灣唯一專為中提琴而寫的樂理,書中進度特別配合Strictly Strings、Essential Element 2000 for Strings、Suzuki Viola School等常用中提琴教材,無論用哪一種教材都能達到良好的輔助功效。
☆這一冊的音程範圍從G弦開始再逐漸擴展到C弦,每一個音高都有提琴指板圖和鋼琴鍵盤圖示,還有充分的書寫練習,簡單易懂,更好記憶。
☆【中提琴樂理課程2】特別按照常用的調性教學順序介紹了C♯、G♯、F♯還有各弦上的Bb和Eb音,並在習題中加入調性設計,讓學生養成注意調號的習慣。除了識譜之外,每次教到新的調性和升降音,本書也會利用各種習題,幫助學生分辨全半音的音程,記住指位變化,減少拉奏時忘記升降音的疏失。
☆在教授團練曲目或較長的練習曲時,學生常常因看不懂或忘記反覆而出錯,利用本書的D.C.(返始記號)和D.S.(反覆記號)單元,先讓學生熟悉各種記號的反覆方法,可以減少團練和上課時間的浪費,讓練習更有效率。
☆弦樂器的各種斷奏和持音,不僅牽涉到音符的長度,更有不同的弓法和演奏要點,因此本書特別以獨立單元,介紹各種奏法的長度和弓法的注意事項。讓學生學會分辨大斷奏和斷奏、連弓斷奏(Hooked Bowing)和長斷音(portato)的不同,才能達到更正確的演奏詮釋。
☆在介紹附點四分音符、附點四分休止符、十六分音符、十六分休止符等較複雜的節奏時,除了附有清晰易懂的解釋插圖,每教一種音符,後面還附上各種不同拍號的節奏練習。透過描繪拍長,學生能認識每種音符的長度,同時也能了解哪些音符加起來是一拍或兩拍。這些節奏練習還能用拍打或彈奏的方式演練,老師不需要浪費時間手繪節奏,學生也可以實際感受到節奏和音符的長度,促進上課效率之餘,上課還能更有趣。
作者簡介
陳加容
怎麼樣可以讓學生學的更好?
怎麼說會更容易懂?
怎麼教可以更有效?
20年來,陳加容老師每天都在教學實踐中不停的思索這些問題。輔仁大學音樂研究所畢業、精通多種樂器及音樂理論的陳加容老師認為,老師不能只是把資訊供應給學生,而要多想十步一百步,先規劃好藍圖和目標,再依照學生的特性,用最適當的方法,給予最容易吸收的課程內容。
在多年的教學生涯中,陳加容老師開發了許多種不同的教學方法,也輔導多位學生跨進音樂班窄門就讀知名音樂班校,擔任知音音樂班主任期間,還因教學和行政效率卓越,連續兩年獲新北市教育局頒發優良補習班獎章。
一、八分音符 1
二、八分休止符 2
三、G弦第一把位的A 9
四、G弦第一把位的B 13
五、G弦第一把位的C 17
六、G弦第一把位的C# 21
七、G弦第一把位的D 23
八、D弦第一把位的G# 27
九、返始記號D.C. 29
十﹑反覆記號D.S. 31
十一﹑還原記號 33
十二、C弦第一把位的D 35
十三、C弦第一把位的E 39
十四、C弦第一把位的F 43
十五、C弦第一把位的F# 47
十六、C弦第一把位的G 49
十七、完全小節與不完全小節 53
十八、強起拍與弱起拍 55
十九、附點四分音符 57
二十、附點四分休止符 58
二十一、十六分音符 65
二十二、十六分休止符 67
二十三、附點八分音符 73
二十四、附點八分休止符 75
二十五、斷奏、持音與延長音 81
二十六、降記號 85
二十七、G絃第一把位的Bb 87
二十八、D絃第一把位的Eb 89
二十九、A絃第一把位的Bb 91
三十、A絃第一把位的Eb 93