嬰幼兒STEM教育與教保實務

　　STEM教育是各國面臨人工智能時代極力提倡的教育政策，在出版針對幼兒園階段的《具STEM精神之幼兒探究課程紀實：「一起創建遊戲樂園」主題》前一本書的基礎上，本書《嬰幼兒STEM教育與教保實務》亦反映此一時代趨勢與需求，主張：STEM教育及其核心的探究精神宜自嬰幼兒起就開始接觸，然而嬰幼兒STEM教育有其教保基礎──親密互動的關係與安全暨豐富的環境，方得以墊下心理基礎與物理基礎，支持嬰幼兒的探索與學習，利於STEM教育的落實。因此本書大體上有三大重點：(1)嬰幼兒發展概況及其教保實務；(2)STEM教育及其與嬰幼兒、嬰幼兒教保的關係，以及STEM教育的教保基礎要件；(3)嬰幼兒STEM教育之具體落實，含STEM探究活動的設計與實施以及具體的活動示例。

　　簡言之，本書在強調「保育、作息即課程」及「遊戲、探索即課程」信念的基礎上，實現嬰幼兒STEM教育，共分六章：「嬰幼兒發展概況」、「嬰幼兒教保實務」、「STEM教育與嬰幼兒」、「嬰幼兒STEM教育之教保基礎」、「嬰幼兒STEM教育之設計與實施」、「嬰幼兒STEM探究活動示例」。基本上，本書不僅有理論、理念的闡述，如發展與學習理論、依附關係的重要性、STEM的意涵、提倡嬰幼兒STEM理由等；也有活動室實務的輝映，如嬰幼兒硬體環境的規劃實務、嬰幼兒教保實務通則、嬰幼兒親密互動關係的落實策略、嬰幼兒STEM教育的設計（含目標與內容）與實施（含教學方法與鷹架引導）、嬰幼兒STEM探究活動的實例；並且進一步分析活動實例的設計目標、設計內容與鷹架引導，試圖連結理論與實務。

　　整體而言，本書連結理論與實務之設計對嬰幼兒工作者大有裨益，助其理解嬰幼兒一般教保實務與嬰幼兒STEM教育落實之道，不僅對於幼兒保育相關科系職前學生有所幫助，對於在職保母或保育員（托嬰中心工作者、家庭托育工作者、早教中心工作者等）的進修亦頗有助益。期望藉由本書，STEM教育能向下紮根，讓今日的孩童即未來的公民能面對人工智能社會的考驗與挑戰。
 

作者簡介

周淑惠

　　現任：台灣清華大學幼兒教育學系／所教授

　　學歷：
　　美國麻州大學教育博士（主修幼兒教育）
　　美國麻州大學教育碩士政治大學法學碩士（公共行政）

　　經歷：
　　新竹教育大學幼兒教育學系／所教授
　　新加坡新躍大學兼任教授
　　澳門大學客座教授
　　美國北科羅拉多大學研究學者
　　美國內布拉斯加大學客座教授
　　美國麻州大學客座學者
　　新竹師範學院幼兒教育學系／所主任
　　新竹師範學院幼兒教育中心主任
　　行政院農業發展委員會薦任科員

　　考試：公務人員高等考試普通行政組及格
 

第一章　嬰幼兒發展概況　
第一節　嬰幼兒發展趨勢與里程碑　
第二節　嬰幼兒發展與學習方式　

第二章　嬰幼兒教保實務　
第一節　嬰幼兒發展特性

　
第二節　嬰幼兒教保實務通則　

第三章　STEM教育與嬰幼兒　
第一節　STEM教育　
第二節　嬰幼兒STEM教育　

第四章　嬰幼兒STEM教育之教保基礎　
第一節　親密互動的關係——支持探索與學習的心理基礎　
第二節　安全、健康暨豐富的環境——支持探索與學習的物理基礎　

第五章　嬰幼兒STEM教育之設計與實施　
第一節　嬰幼兒STEM教育之設計　
第二節　嬰幼兒STEM教育之實施　

第六章　嬰幼兒STEM探究活動示例　
第一節　物體探索性活動　
第二節　戶外探索性活動　
第三節　藝術探索性活動　

參考文獻