|
|
《男孩危機？！》於2010年出版初版，引起當時社會極大的反響。六年過去了，男孩危機依舊嚴峻。
本書為最新增訂版。作者在原書基礎上更新大量數據和資料，並增添了國內外最新的教育理論，同時總結現今社會解決男孩危機問題的成功經驗，讓讀者能更全面地了解“男孩危機”的嚴重性，以及掌握應對的方法，是男孩父母必讀的親子教育圖書。
作者簡介
孫雲曉
自1972年至今一直從事兒童教育和研究，現為中國青少年研究中心研究員、家庭教育首席專家，中國教育學會家庭教育專業委員會常務副理事長，北京師範大學兼職教授。1999年被國務院表彰為有突出貢獻的教育科學研究專家。2008年被評為“中國教育風雲人物”。
主要作品包括《習慣決定孩子一生》、《習慣養成有方法》、《親子關係決定孩子一生幸福的密碼》、《發現童年的秘密》、《五元家教法好父母的必修課》、《成功智力比智商更重要的潛能》等；兒童文學代表作《夏令營中的較量》和《16歲的思索》等。作品曾獲中國圖書獎、全國“五個一”優秀圖書獎、全國優秀兒童文學作品獎、全國優秀暢銷書獎。
李文道
首都師範大學教育學院副教授，北京師範大學發展心理學博士，中國教育學會家庭教育專業委員會常務理事。暢銷書《男孩危機？！》、《女孩危機？！》、《好好做父親》、《培養自理好習慣》作者（與孫雲曉合著）。一直致力於男孩教育、女孩教育、父親教育、幼稚教育的研究與實踐，願盡力幫助更多中國父母提升教養效能。
名人談男孩教育
序
導言
1 男孩的四大危機
022 第一章 學業危機
從小學到大學全線告急 / 落後的不僅僅是學業
040 第二章 體質危機
令人憂心的男孩體質 / 體質危機，危及一生 / 體質危機，危及國家
054 第三章 心理危機
男孩的心理疾病發生率更高 / 男孩更容易成癮 / 男孩有更多的情緒情感問題
066 第四章 社會危機
男孩更容易暴力犯罪 / 男孩責任感缺失
072 第五章 男孩亟需拯救
從“夏令營中的較量”到“千年警世鐘” / 男孩危機，廣受關注 / 男孩危機，世界現象 / 男孩，未來可能更糟糕
089 結語：了解危機，拯救男孩的前提
2 男孩危機的三大成因
092 第一章 其實是教育危機
學校教育，忽視性別差異 / 應試教育雪上加霜 / 男教師缺乏，男孩更受影響
112 第二章 也是父母危機
父教缺失，讓男孩的成長更危險 / 測驗：您是一個缺席的父親嗎？ / 母親“溺愛”，讓男孩永遠長不大 / 測驗：您是一個溺愛孩子的母親嗎？
132 第三章 還是流行文化危機
選秀之風甚盛 / 選秀中的性別混亂 / 對雙性化理論的誤讀 / “性別哲學”有問題
140 結語：拯救男孩要對症下藥
3 拯救男孩，從發現男孩做起
144 第一章 接受現實：更脆弱的男孩
更脆弱的生命 / 更脆弱的情感
152 第二章 耐心等待：暫時落後的男孩
生理落後的男孩 / 心理落後的男孩
162 第三章 學會欣賞：不一樣的男孩
不一樣的生理 / 不一樣的心理 / 測驗：您真正了解男孩嗎？
183 結語：不要把男孩的“資產”看作“負債”
4 如何拯救男孩？
188 第一章 父母是第一責任人
父親：男孩成長的引路人 / 母親：男孩的“安全島”和“放飛基地”
226 第二章 學校該做些什麼？
尊重性別差異 / 重視男孩興趣 / 改革評價機制，發掘男孩的優點 / 改革教學方式，讓課程動起來 / 分性別教學 / 讓男孩晚一年入學
242 第三章 政府能做什麼？
他國之經驗 / 增聘男教師 / 通過法律和政策讓父親擔起責任 / 測驗：學校是男孩友好型學校嗎？
261 結語：教育是長跑
5 造就新時代的“男子漢”—1R4Q
254 第一章 培養負責任的男孩
男孩，肩負着更大的責任 / 責任感—男子漢的根基 / 如何培養男孩的責任感？
266 第二章 提高男孩學商（LQ）
寬容男孩的“暫時落後” / 幫助男孩的弱項 / 創造適合男孩的學習環境 / 謹慎對待多動症
274 第三章 運動提升男孩體商（PQ）
運動塑造男子漢 / 運動提高男孩體質
286 第四章 提高男孩情商（EQ）
正視男孩情感健康 / 糾正對男孩情緒的偏見 / 引導男孩認識情感世界 / 鼓勵男孩表達情緒 / 幫助男孩學會情緒管理
294 第五章 提高男孩逆商（AQ）
男孩的生活注定充滿挑戰 / “逆商”是磨練出來的 / 磨練男孩的韌性
306 結語：男兒當自強
308 附錄一：給男孩父母的50條建議
313 附錄二：男孩如何教養—－李文道對話諸富祥彥
