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本書特色
◎臺灣教育家吳英長教授，留給教育界最實用的專家教師養成指南！
◎深入剖析三十個教學現場，展現教師專業自主的必讀書籍。
本書收錄臺灣教育家吳英長教授及其學生所撰寫的三十個教學案例，每個案例包含教學現場敘述、教師內在省思與第三者評論三個部分，以教學案例的形式與讀者分享、省思與互動，並在每個案例後面親自詮釋、評論，融貫深厚的理論與實務基礎，剖析教學案例出神入化，教學研究者與實務工作者皆能從中獲得深刻啟發。
本書是吳教授多年教學、研究的成果結晶，期盼藉由此書協助每位教師提升專業、展現自信，成為專業自主的專家教師，向社會大眾展現教師專業面貌。此書也見證吳教授三十年如一日的春風化雨，以及這段師生之間教學相長、交流回饋的動人情誼。
名家推薦（照姓氏筆畫排序）
邢小萍 臺北市新生國民小學校長
江福佑 新北市板橋區板橋國小閱讀推動教師
沈羿成 苗栗縣課程督學
林文虎 臺北市家長成長協會創會理事長
洪文瓊 國立臺東大學語文教育研究所退休副教授
柯華葳 國立中央大學教授
高明美 兒童文學工作者
唐忠義 高雄市竹滬國小校長(曾榮獲104年教育部校長領導卓越獎)
陳雅鈴 國立臺東大學附小教師
高敬文 國立屏東教育大學初等教育學系退休教授
張民杰 國立臺灣師範大學 師資培育與就業輔導處
楊茂秀 財團法人毛毛蟲兒童哲學基金會 董事長
溫美玉 國立臺南大學附設實驗國民小學教師
劉唯玉 國立東華大學課程設計與潛能開發學系教授兼系主任
藍孟祥 曾任臺東師範學院初等教育學系講師
作者簡介
吳英長（1948-2006）
臺灣教育家，生於雲林，政治大學教育研究所博士，曾任教花蓮縣花崗國中與壽豐國中、屏東師專。在臺東師專（今臺東大學）服務近三十年，開設過的課程中最具特色的為「教與學的心理學基礎」、「社會領域教材教法」及「教育實習」，內容豐富有料、上課幽默風趣，且願意花時間與學生討論，令人如沐春風，指導過的學生任教於全省各地。
左師序 我從英長身上學到的事／左榕
推薦序 不一樣的臺東—懷念吳英長老師／亮軒
作者序 寫在這個專欄前／吳英長
輯一：新手上路──專家教師的起點
菜鳥老師的第一堂課
*老師也會緊張！／張維珊
*打開故事匣子：新手教師的護身符／郭娉如
我的教學初旅／許家綺
課上不完，怎麼辦？／吳英長
老師，該你換位子啦／吳英長
教室裡的「希望工程」
*健忘的小孩／賴姿玲
*重新尋得希望／李湘霖
輯二：班級經營──教室情緒地圖
老師說話不算話／陳季平
比生氣更重要的事／吳英長
描繪教室的情緒地圖／沈羿成
教室裡的幽默功課／吳英長
師生雙贏總在接納情緒之後／吳英長
輯三：班級經營—教室裡的乾坤
教室裡的推手／沈羿成
處理衝突，與孩子一國／沈羿成
介入教室的爭執／沈羿成
我愛我的教室／沈羿成
扭轉教室的乾坤／吳英長
老師，我要上廁所！／黃景陽
老師的話，唯命是從？
*餵飽「史努比」／左榕
*老師不支持，班長難為／吳婉琳
導入增強原理，大家求進步／徐培芳
輯四：人生功課—教室裡的生命習題
作業也是一種人生功課／沈羿成 174
老師的爸爸也賭博／黃靜惠 182
西瓜成熟時／張清斗 192
受傷的天使
*師生準備好，迎接受傷小天使／吳英長 201
*開學週的故事／周英嬌 203
教室裡的生命習題／吳英長
輯五：教學策略— 專家教師的錦囊妙計
教室中的兩性翹翹板：以衛生棉教學為例／沈羿成
哪一個數比較大？／沈羿成
我把面積計算變成問題探索了／沈羿成
為什麼要學機率？／吳英長
念小說學數學／吳英長
如何詮釋教材，發展統整課程／吳英長
輯六：案例教學法— 專家教師的主動學習
經驗是最好的老師嗎？／陳家凌
案例是促進思考或提供典範？／吳英長
我如何利用案例融入教學／邢小萍
