作者簡介
金善賢
因為喜歡藝術所以大學主修美術,曾經當過作家。她在講課與指導實習的過程中,遇到了因為接觸美術而活潑開朗的孩子們與逐漸消除壓力的人們之後,發現了繪畫中的療癒能量。她認為「雖然完成繪畫作品只是自我滿足,但是我們卻可以透過藝術帶給其他人希望與幫助」,於是她試著實現這個目標。
不顧周遭的挽留與反對,她跳入了韓國還未開發的藝術醫療領域。在取得漢陽大學博士學位以後,她成為第一位東洋人在德國洪堡大學附屬醫院修畢藝術治療實習課程,也是首位外國人在日本取得臨床美術師資格證,並且在日本木村專門醫院及美國德州大學安德森癌症中心學習藝術治療課程,最後在法國完成藝術治療Professional課程。目前也是美國藝術治療學會(AATA)正式會員。
現任韓國CHA醫學大學藝術治療學院院長和CHA醫院臨床藝術治療專門醫院教授。她的活躍與研究成果獲得了學界認可,並於2014年被推舉為世界藝術治療學會(WCAT)第一屆會長。
像是韓國世越號船難事故學生們、天安艦事件死者家屬、延坪島炮擊受害住民、韓國慰安婦受害者、日本311大地震受害的日本人等,每當發生「國家級精神創傷」事件時,她總是馬上被邀請到現場,專門治療許多受傷的心靈,是藝術治療界的最高權威。每當社會出現有關大眾心理話題時,電視、新聞、雜誌等媒體總是最先採訪她,最近更是受UN邀請在日本舉辦演講。
她曾親自執筆過《繪畫心理評價》、《描繪出我的心,我這樣的心》、《遇見畫中的我》、《顏色改變了我的身心》、《媽媽是孩子的心靈主治醫生》、《Dream魔幻國境》著色書、《Memory回憶時光》著色書、《閱讀心靈的美術治療》、《美術治療的實質——曼陀羅》、等書籍。
推薦序
自序
Part 01 讓孩子用最擅長的表達方式「說」出心裡話
美術能讓孩子「說」出心中所想
孩子把心思都畫在紙上了,媽媽能看懂嗎?
媽媽和孩子互動,一起做美術遊戲
Part 02 美術遊戲幫媽媽剖析孩子的心
通過「圖畫測試」瞭解孩子的內心世界
01 房子‧樹‧人圖畫測試
02 家庭生活畫測試
03 學校生活畫測試
色彩是孩子心靈的語言
01 暖色
02 冷色
03 黑白色
Part 03 讓孩子感到幸福的美術遊戲
無比快樂的7種美術遊戲
01 塗鴉
02 水彩畫
03 紙黏土創作
04 剪貼畫
05 模仿名畫
06 畫曼陀羅
07 自然物黏貼畫
和媽媽一起開啟幸福的美術之旅
初期階段:讓媽媽與孩子更親密
01 給家人起稱號
02 擦印畫法
03 塗鴉
中期階段:孩子的內在表達與實踐
04 濕水彩畫
05 讓我痛苦的醜八怪
06 製作動物面具
07 我想說的話,我想聽的話
08 做自己的人像
09 用花做曼陀羅
10 蠟筆油畫
11 準備生日晚餐的飯桌
後期階段:達到治療目的
12 全家合作作畫
13 做手部模型
14 給我的家做廣告
15 製作許願樹
Part 04 聽金老師講述那些美術治療故事
美術治療讓孩子的生活回歸幸福
01 與父母的關係
02 與兄弟的關係
03 學校生活
04 與朋友的關係
05 健康方面
06 情感方面
07 生活方面
08 學習方面
美術治療讓孩子遠離心理障礙的傷害
01 焦慮障礙
02 分離焦慮障礙
03 創傷後應激障礙
04 攝食障礙
05 注意力缺陷多動障礙
06 抽動障礙
07 品行障礙
08 學習障礙
09 自閉症
關於美術治療的Q&A