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明代科舉不以詩賦取士，導致許多士人「目不知詩」，但詩歌始終是傳統古學的代表，足以立言不朽，仍帶來對詩藝的多方習仿與研求。本書分兩部分，〈上編〉為「教習論述」，由兒童到成年士人，由眾庶到皇族，一窺明代詩歌啟蒙傳承的多元面向。〈下編〉為「教材論述」，討論民間及宮廷傳刊習用的詩學讀物，以見明人擘畫的學詩進程與詩學理想。最後分述明代詩歌啟蒙教習反映的詩學與文化意義，呈現明人對詩歌本質、功能、美感等的探索。
作者簡介
連文萍
東吳大學中國文學研究所博士，現任東吳大學中文系副教授。著有專書《明代茶陵詩派詩論研究》、《明代詩話考述》，及單篇論文〈詩史可有女性的位置──以兩部明代詩話為論述中心〉、〈以詩學著述建構自我價值──論梁橋《冰川詩式》與明代詩學面相〉、〈明代翰林院的詩歌館課研究〉、〈明神宗與《詩經》講習〉等。
