BIG POMELO SDN BHD (975540-X)
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★方法簡單，愈用會愈喜歡思考！深入淺出，從小朋友到CEO都能使用！
★驚豔全球、迅速席捲日本，企管大師高德拉特的TOC思考法！
學會三大思考工具，讓你愛上思考，快速解決各種問題！
一套在工作職場、學校教育、家庭教養都不可或缺的超強學習法！
工具1. 讓問題變得一目了然的整頓工具──分支圖
工具2. 打破兩難局面的解決工具──疑雲圖
工具3. 看清障礙，朝目標前進的實現工具──遠大目標圖
這三大思考工具，由以色列的物理學家兼企管大師高德拉特博士所獨創。方法簡單好玩，還讓人愈來愈愛思考！成功案例遍及全球工商業界及教育界，近年在台灣也漸受重視！日本自二○一一年起開始推廣後，短短數月就在職場、家庭、學校等出現成效卓著的案例，普及速度之快，令世界驚豔！
使用三大思考工具，鍛鍊超強的思考力！
☆養成邏輯思考力。
☆將事物歸納得一目了然。
☆養成找出「為什麼」的能力。
☆找出盲點，學會解決對立。
☆學會站在對方的立場思考。
☆與夥伴同心協力，一起完成事物。
☆養成顛覆性的創意思考，打破墨守成規的觀念。
☆理解夢想中與現實中的關係，提高達成目標的鬥志與能力。
☆運用所學知識加以思考，為自己的行動負責。
讀者五顆星好評：
★我試著在會議上用這三大工具，發現這個思考法可以建立大家的共通語言。和立場不同的部屬對話，也進行得更順利了。
★高德拉特的制約理論不僅廣泛運用在世界上，在日本，不論是學校老師、大學生，還有年輕的媽媽、上班族、大學教授、大企業的職員也陸續傳出成功的案例！這本書是作者傾注心血的力作，加上精美的插畫後更顯得有價值！內人也讀完了這本書，我們的溝通變得更順暢了！
★我讀完之後，馬上回家用在七歲兒子身上。他正因為沒寫功課，挨媽媽的罵而悶悶不樂。我用便利貼作出分支圖給他看，想不到他愈看愈有興趣，自己畫了起來，並發現「原來只要我做作業，就不會發生後面這些事了」！
★這本書最棒的地方，就是不但可以解決自己的問題，還可以知道如何幫助別人思考，在問與答之間也可以享受到很多樂趣！
★我們家的小孩在做暑假作業時，常為了自主研究的習題苦惱。我用這本書所教的分支圖幫他理清問題，原本感到很難的習題在一瞬間都解開了！這本書減輕了我幫助孩子寫作業的壓力！
★說明簡單易懂，自己練習時很容易上手。是個很好用的訓練思考工具。
★沒想到這麼有趣又好讀。用兔子和螽斯的故事為例，很容易進入狀況。
★內容精采，插畫也很療癒。讀起來很有童趣。
★想送這本書給外甥當禮物！
★我反覆練習這三種工具，原本很困難的事都變簡單了。
各界好評推薦
李榮貴 交通大學工業工程與管理學系教授
蘇正芬 中華高德拉特協會理事長
黑幼龍 卡內基訓練大中華區負責人
謝文憲 知名企管講師、暢銷書與專欄作家
朱家安 簡單哲學實驗室創辦人、哲學哲學雞蛋糕老闆
張國洋、姚詩豪 「專案管理生活思維」版主
本書是我所讀過系統思考程序方法與工具書籍中，最生動的一本書。本書不只可以應用於工作崗位上，也可以教導自己的小朋友學會與應用。我相信如果每位大人都願意學也教導家中的小朋友學習應用，不只家庭可以快樂和諧，互重互信的社會氛圍也會逐漸形成，這是社會的福氣。──李榮貴（交通大學工業工程與管理學系教授）
高德拉特博士說：「為未來留下美好的現在。」本書無疑地提供了如何落實三種基本教養──尊重、責任、機智的方法。期盼藉由本書的發行，讓TOC成為我們打造美好人生的有力工具。──蘇正芬（中華高德拉特協會理事長）
作者將思考過程中的各種複雜情境，用輕鬆有趣的方法傳授給大家。全書輕鬆易懂，無論在工作、家庭、求學的各種情境，輔以深入淺出的文字與療癒無比的插圖，讓讀者可以輕鬆徹底解決各種疑難雜症。──謝文憲（知名企管講師、暢銷書與專欄作家）
這本書讓我渴望幫忙推薦！出社會後，思考與解決問題的能力，以及應對人際關係的能力都至關重要。作者以輕薄短小的文字加上插圖的方式，讓不常閱讀邏輯或管理書籍的朋友也能容易吞下。三大思考工具，對於從此「沒有標準答案」的真實人生，絕對會很有幫助！──張國洋（台灣最大管理類部落格平台「專案管理生活思維」版主）
洛克若生在現代，我相信，他也會對於這樣的邏輯教學法充滿期待吧！──朱家安（簡單哲學實驗室創辦人、哲學哲學雞蛋糕老闆）
我認為「理性思考」是一位成熟大人的必要條件，卻也是現今學校教育有待加強的地方，這本書非常符合我們設立《大人學》的理念，值得推薦給學生、上班族，以及所有家長們，把它當成一本「大腦使用手冊」來收藏！──姚詩豪（《大人學》創辦人、「專案管理生活思維」部落格站長）
作者簡介
岸良裕司
高德拉特顧問公司日本區代表董事，日本TOC推廣協會理事。
將TOC（制約理論）推廣至日本各大產業及行政改革上，最成功的成果「三方皆好的公共建設改革」不僅大受高德拉特博士讚賞，更在二○○七年正式採用為日本國策。二○○八年受高德拉特博士之邀，就任高德拉特顧問公司總監。開授的講座內容活潑生動、易懂易實踐，好評不斷。著有《問題不能拆開來看！》《「絕對要成功」的想法讓公司走向失敗》《企業管理改革的工程進度》《突破目標 實踐計畫管理》《三方皆好的公共建設改革》等書。
岸良真由子
大阪人。繪本作家、插畫家。
譯者簡介
李璦祺
輔大翻譯所碩士課程修畢。現為專職日文譯者。興趣廣泛，尤其酷愛文字、貓咪與知識。視翻譯為天職，期許自己用文字打開疆界，連結作者與讀者的世界。
〈推薦文〉運用科學家的思考法，解決人生的各種問題 李榮貴
〈推薦文〉三大思考工具，打造美好人生 蘇正芬
〈推薦文〉思考是解決問題的過程 謝文憲
〈推薦文〉培養思考力，解決沒有標準答案的真實人生 張國洋
〈推薦文〉用邏輯教育改變社會 朱家安
〈迷你繪本〉兔子與螽斯
〈前言〉 解決各種問題的超強武器
Part 1 培養思考力的三大工具
該如何解決沒有標準答案的問題？
三大思考工具
Part 2 整頓雜亂無章！──分支圖
明白相互關係，理清雜亂無章
什麼是邏輯思考？
培養邏輯思考力的「分支圖」
利用分枝圖思考「為什麼」
運用邏輯思考預測未來
和他人一起思考時的要訣
用分支圖避開危難
「不想跟媽媽分開」四歲幼童繪製的分支圖
練習題：想一想，「不寫作業」會發生什麼事?
「推理分析」──利用分支圖從失敗中學習
進行推理分析時的簡單提問
將推理分析運用在科學實驗中的實驗學習法
人樂於從失敗中學習
「科學家精神」的四個信念
四個檢視項目，確認邏輯思考是否確實
四個簡單提問，檢驗邏輯思考是否確實
改變前提的創意發想
Part 3 解決一團混亂！──疑雲圖
用疑雲圖解決兩難局面
螽斯的兩難
繪製疑雲圖的簡單提問
確認繪製的疑雲圖是否完善
面臨對立狀況時採取的各種行動
找出對立結構中的「偏見」
找出偏見，解決對立的簡單提問
如何直覺而快速地找出解決對立之道
四歲兒童繪製的疑雲圖
讓高德拉特博士不再大發雷霆的疑雲圖
Part 4 告別一片幽暗！──遠大目標圖
實現夢想的遠大目標圖
五個簡單提問，輕鬆繪製遠大目標圖
英國的幼稚園幼童繪製的遠大目標圖
〈迷你繪本〉兔子與螽斯的後續故事
專欄
1. 「制約理論應用於教育」的成立經緯
2. 何謂整體優化的企管理論TOC？
3. 隨時檢查你的「假設」
後記 讓大家都愛上思考
