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本書特色
本書為大學國語文教材專用書，編寫目標以自我認知為起點，透過蘊涵臺灣文化與社會共同情感及強化在地特色價值之文本，經由課程設計與活動安排，達成學生：（一）閱讀文本之能力；（二）書寫表達之能力；（三）關照自我生命之能力；（四）關懷他人之能力。
全書計分八大單元：我的名字、我的家人、我的成長、愛戀情懷、朋友之情、佳餚美饌、斯土斯民、自然書寫等。除篇章選讀外，並有「閱讀與寫作歷程引導」， 期能提升學生閱讀書寫能力。另設計八個單元活動，藉由與單元文本相呼應的作業，並要求設計具創意性的多媒體方式展現學習成果，讓課堂多了雙向互動的樂趣。 透過本教材，學子們得以直指心靈本真，喚起相應感受及反思能力，最終得以收藏永恆價值記憶。
編著者簡介
劉若緹
1962年生於新竹。專長領域：中國文學、華語文教學。
潘玲玲
1961年生於花蓮。專長領域：中國文學、閱讀教學。
何修仁
1964年生於屏東。專長領域：中國文學、寫作、美學。
趙書琴
1961年生於基隆。專長領域：中國文學、閱讀教學。
四位教師現均任教於國立聯合大學華語文學系，具多年國語文教學經驗，研究著述豐富。近年因應思考語文教育之轉型變革，積極編纂符應當代大學生之國語文教材，《生命．生活．成長．關懷──中文閱讀書寫教本》即為首度嘗試之作。
序 言 Ⅲ
編寫凡例 Ⅴ
第一單元 我的名字
單元題解 002
我的名字／何修仁 003
乾隆密碼／李惟陽 009
說文解字敘（節錄）／許 慎 016
禮記‧冠義／戴聖編選 017
閱讀書寫引導（一）提取訊息 019
單元活動 021
第二單元 我的家人
單元題解 024
我多麼羨慕你／黃小黛 026
微妙的電話禮儀／黃小黛 029
三女神／陳俊志 031
歸／顏崑陽 037
懷澠池寄子瞻兄／蘇 轍 042
和子由澠池懷舊／蘇 軾 042
閱讀書寫引導（二）推論訊息 043
單元活動 045
第三單元 我的成長
單元題解 048
吶喊‧自序／魯 迅 050
風的切片／周志文 055
黎明從臺北升起／郝譽翔 063
吃不開的外省人─給阿德的信／王幼華 072
禮記‧學記／戴聖編選 078
閱讀書寫引導（三）詮釋整合 081
單元活動 083
第四單元 愛戀情懷
單元題解 086
在黑暗的河流上─讀「越人歌」之後／席慕蓉 089
三生石／余光中 092
戀愛到底是什麼一回事／徐志摩 096
追悼志摩／胡 適 098
《詩經》（節選） 107
月 夜／杜 甫 108
竹枝詞／劉禹錫 109
題都城南莊／崔 護 109
節婦吟／張 籍 110
贈 別／杜 牧 110
相見歡／李 煜 111
江城子／蘇 軾 111
鵲橋仙／秦 觀 112
一剪梅／李清照 112
閱讀書寫引導（四）比較評論 113
單元活動 116
第五單元 朋友之情
單元題解 118
溫州街到溫州街／林文月 120
花 蓮／陳芳明 127
管晏列傳／司馬遷 130
三國演義‧第一回／羅貫中 133
閱讀書寫引導（五）命題立意 140
單元活動 142
第六單元 佳餚美饌
單元題解 144
懷念年菜的季節旬味／韓良露 147
敲開一隻蛋／張曼娟 149
苑裡芋蔥粿／劉克襄 152
薑母鴨／焦 桐 155
論語‧鄉黨 158
食豬肉詩／蘇 軾 159
乳 酪／張 岱 160
蟹 會／張 岱 160
隨園食單／袁 枚 162
閱讀書寫引導（六）選擇材料 164
單元活動 166
第七單元 斯土斯民
單元題解 168
田園交響曲／何修仁 171
九十年代臺北（節選）／舒國治 177
山谷記載／楊 牧 188
臨床講義／蔣渭水 194
《裨海紀遊》（節選）／郁永河 197
閱讀書寫引導（七）結構布局 200
單元活動 202
第八單元 自然書寫
單元題解 204
忘 川／吳明益 207
鯨／廖鴻基 214
玉山圓柏的故事／陳玉峰 219
田園之秋‧九月十日／陳冠學 226
芍 藥／李 漁 232
竹／李 漁 233
閱讀書寫引導（八）遣句修辭 234
單元活動 236
