少年科學偵探CSI19：誰殺了鼠海豚？

　　期末考試好不容易結束了，

　　期待放假的CSI學員卻被師長祕密安排了陸戰隊特訓，

　　他們在途中竟然遇上鼠海豚集體死亡的懸案。

　　還有，泰洋、婉麗和江欣的三角習題又該如何解決呢？

　　這個包括友情、純愛，以及追夢的感人故事正精采上演……
　　關於【少年科學偵探隊CSI】

　　起源於少年刑警學校的校長為了吸引小孩入學，而成立的一個少年偵探隊。第一屆「少年科學偵探隊CSI」成員有游彗星、劉英才、李瑤莉和潘月熊，成立期間，破獲國內多起懸疑案件，甚至連出訪日本和美國等地時，也協助當地刑警查獲案件兇手，成為國內外家喻戶曉的少年偵探，成功吸引不少學生就讀少年刑警學校（詳閱《少年科學偵探CSI》第1～10集）。但隨著他們畢業，現由第2屆成員延續案件的辦理。

　　【主角介紹】

　　地球科學組
　　?江欣：CSI第2屆成員，凡事充滿自信，事事追求完美，好勝心強的漂亮女孩。
　　?宋華山：少年刑警學校學生，科學能力強，但消極又膽怯。

　　物理組
　　?黃婉麗：CSI第2屆成員，個性文靜，但盡本分，思路有條理。
　　?崔雲東：少年刑警學校學生，活潑開朗，是個開心果。

　　化學組
　　?楊志明：CSI第2屆成員，化學知識豐富，行動力、活力十足，但有點聒噪。
　　?張苑韶：少年刑警學校學生，喜愛做料理、研究化學。

　　生物組
　　?李泰洋：CSI第2屆成員，彬彬有禮，是個正直的小帥哥。
　　?蘇祐嘉：少年刑警學校學生，擁有孩童般的純真和熱情。

本書特色

　　【師範大學推廣教育部 
寒暑期CSI科學營隊指定用書】
　　1. 故事情節貼近讀者年齡與生活，容易感同身受與學習。
　　2. 偵探與科學的結合，同時培養讀者的觀察、推理能力，再藉由科學能力的提升，逐步破解案件。
　　3. 藉由主角的不同專長，讓讀者同時學習物理、化學、生物、地球科學等知識。
　　4. 全系列所運用到的科學知識，皆符合國中小程度的自然科學課程，讓讀者輕鬆學習教科書裡的科學知識。
　　5. 全書包含4個案件，每個案件末皆有「破案關鍵」的單元，詳細說明破案關鍵所運用的科學原理。
　　6. 每冊都有特別活動「CSI特訓時間！」，利用案件中所運用到的科學知識所設計的科學活動，讓讀者自己動手玩科學，不只好玩、有趣，更能加強學習。
　　7. 榮獲各領域多項獎項與推薦：
　　得獎紀錄：少兒韓國部
優秀少兒圖書;
少年文化進興會
優秀少兒圖書；京畿道大學圖書協會
推薦圖書

　　CSI19科學原理與中小學教材內容對照表(20140307新增)

　　製表者／李戊益(臺中市太平區中華國小退休教師)
　　
(列舉犯罪案件、破案關鍵的科學觀念、主要能力指標、中小學相關教材單元名稱)

　　案件1搖晃的建築(震動和共鳴現象)
　　2-3-5-2藉製作樂器瞭解影響聲音高低的因素、音量大小、音色好壞等，知道樂音和噪音之不同。→小五「聲音的探討」
　　2-4-5-6認識聲音、光的性質，探討波動現象及人對訊息的感受。→國二「波動與聲音」
　　2-4-6-1由「力」的觀點看到交互作用所引發物體運動的改變。改用「能」的觀點，則看到「能」的轉換。→國三「力與運動」

　　案件2誰殺了鼠海豚？(降至冰點現象)
　　2-2-3-2認識水的性質與其重要性。→小三「水的變化」
　　2-3-4-3知道溫度高低不同，使水的存在形態改變，是形成霜、露、雲、雨、雪的原因。→小三「水的變化」
　　2-4-4-2探討物質的物理性質與化學性質。→國二「認識物質」

　　案件3民宿失竊謎團(水循環和霜)
　　2-2-4-1知道可用氣溫、風向、風速、降雨量來描述天氣。發現天氣會有變化，察覺水氣多寡在天氣變化裡扮演很重要的角色。→小三「水的變化」
　　2-3-4-3知道溫度高低不同，使水的存在形態改變，是形成霜、露、雲、雨、雪的原因。→小六「天氣的變化」
　　2-4-3-3探討臺灣的天氣，知道梅雨、季風、寒流、颱風、氣壓、氣團、鋒面等氣象語彙，認識溫度、濕度及紫外線對人的影響。→國三「變化莫測的天氣」

　　案件4詭異的強盜案(血液循環和屍斑)
　　2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調成為一個生命有機體。→國一「生物的運輸作用」