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此本組織行為學精要第二版運用了四個基本原則。此四個原則，促成我們另一本綜合版的組織行為學教課書，成為全球最佳銷售書籍，分別是：理論與實務的連結、成為人人可用的組織行為學、嶄新的當代理論基礎、及能支援主動式學習。
理論與實務的連結：
組織行為學精要第二版的編寫，採用強調實務導向的方式進行，因此許多實際案例，連結了理論觀念與工作場所中活生生的實際事件。例如：你可以看到有關組織行為學，在皮克斯動畫工作室(Pixar Animation Studios)這家成功的動畫公司中的實際運用，因而使其在競爭中勝出；你也可以看到賽達凱爾醫療聯盟的執行長，如何運用衝突之問題解決風格來處理護士與藥劑師之間的衝突；知名的全格超市如何將組織文化引入新的店面；嬌生公司如何在印度、歐洲、美國，及其他任何地方，運用對每個員工個人的自我概念及個人價值觀的關心，而成為最受讚賞的公司。
人人可用的組織行為學：
本書是為組織中的每一個人所編寫。本書內容不僅適合組織中的管理者，也適合工程學科、藥學系、會計系，或其他各種職業領域科系的學生使用。基本上我們相信，每一個人在組織中工作，都需要瞭解掌握並使用組織行為學的知識。
嶄新的當代理論基礎：
瀏覽一下參考書目，你將會發現組織行為學精要第二版的新穎觀點就如同它的實務性一樣的良好。我們採用了一些最新的研究發現，並將其轉換成容易瞭解的觀點，並與工作現場的事件明確的連結。這種與時俱進的方法，納入了最前緣的知識，比如：員工自我概念、施瓦茲價值觀模型、賞析調查法、魅力領導的問題、認知的自動填補與情緒影響性、及正在浮現中之對工作場所衝突的新觀點。
支援主動式學習：
各個官方或正式的協會，都鼓勵商學院引入更多的主動學習、關鍵思考(或批判性思考)、及以成果為基礎的教學。組織行為學精要第二版，提供學習過程中的案例、練習、自我評估以及錄影教材，來協助學習過程。雖然有些同類書籍，將這些特色內容輕易的就移除了，但我們仍認為它們是學習過程的必要要素。
作者簡介
賴碧瑩
現職：
銘傳大學資訊管理學系副教授
