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0~3嬰幼兒創意課程(上冊:良好托育關係的建立;下冊:自理能力的學習與每日活動的安排)
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0~3嬰幼兒創意課程(上冊:良好托育關係的建立;下冊:自理能力的學習與每日活動的安排)

作者: 艾美.唐布洛、蘿拉.寇克、黛安.道奇
出版社: 信誼基金出版社
出版日期: 2012-10-28
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详细介绍 商品属性 商品标记
內容簡介

傳授以孩子為本的托育精神
尊重每一個孩子的發展速度與個性

  0-3歲的幼兒最需要的是與父母或主要照顧者建立穩定、持續的互動關係。這樣的關係能給孩子充分的安全感,使他脫離以自我為中心的世界,轉而向外探索、學習。基於幼兒的成長發展需要,我們提供了這一套適合托兒所老師與保姆閱讀的書籍,本套書強調系統規劃、實用例子、做中學。

本書特色

  ★
具體而淺顯的文字,讓您在實際操作中就能瞭解兒童發展的概念、最新的大腦研究結果,與皮亞傑等傑出兒童發展專家的學說。

  ★
小嬰兒、較大嬰兒、學步兒三個階段的發展檢核表,輕鬆記錄每個孩子的發展過程,深入瞭解每個孩子的差異,以便設計出更適合每個孩子的托育計畫。

  ★「與家長合作的目標」計畫表,協助您與家長建立良好的合作關係,達到親師合作的目標。

  ★ 本書傳授了如何輕鬆度過打招呼與說再見、換尿布與上廁所、進食、睡眠與午休、穿衣服……等事情的技巧。

  ★
玩玩具、藝術活動、模仿與扮演、聽故事與看書、品嚐食物與製作、探索沙水、音樂律動、走向戶外等八項活動,可以幫助孩子均衡的發展,而您也可以從本書中得到設計這些活動的想法或靈感。

  系統規劃的課程

  不管你有沒有正式的課程,你隨時都會需要做決定。本書提供你一個架構,讓你可以在知識、觀察和深入的省思的基礎上做決定。要如何將這樣的架構付諸實行呢?為了清楚說明,讓我們回到做決定的概念上。每天在面對幼兒和他們的家庭時,你可能要做數百個決定,不管是大是小。你也許會想到以下的問題:

  ◇我應該把固齒器直接給孩子,還是應該讓他想辦法自己拿?

  ◇如果我正換尿布換到一半,那我該如何親自跟每個幼兒和他的家人打招呼呢?

  ◇我應該放多少書在陳列架上給幼兒看?

  ◇我如何確定戶外設施對孩子來說是安全的呢?

  ◇想要幫助孩子增加並運用詞彙,用什麼樣的方式和家長配合會是最好的?

  為了說明可以怎樣在工作中運用本書,我們會帶你經歷照顧幼兒典型的一天。在接下來的數頁中,我們將以粗體標示出你每天所必須處理的重要事情,並指出哪些章節談到了這些事情。

  現代的社會對保育人員的需求越來越大,保育人員的功能已經不只是提供保育服務,甚至開始包括提供父母及社會大眾正確的育兒知識與觀念。希望藉著這兩本書,能協助保育人員對自己的角色有更完整的認識,省思自己的觀念,學習更多的保育技巧。

作者簡介

艾美.唐布洛
Amy Laura Dombro

  在訓練幼保人員方面有廣泛的經驗,並著有許多與嬰兒∕學步兒相關的文章與書籍。

蘿拉.寇克
Laura J. Colker

  撰有許多幼兒教育方面的書籍與文章,也為幼師與主管人員設計課程、撰寫訓練講義、拍攝影帶。她帶領的幼師訓練課程與兒童發展方面課程,上課地點遍及美國、歐洲和亞洲。

黛安.道奇
Diane Trister Dodge

  為Teaching Strategies的創辦人與總裁,曾任NAEYC的理事,著有三十餘本學前教育方面的書。