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自民國86年『特殊教育法』修訂通過後，教育界不得不開始正視「特殊學生」。加上「融合教育」乃是世界之潮流，使得在普通教育的環境中，提供特殊需求的學生一個適合的教育環境，變成重要的新課題。
本《特殊教育導論》乃針對非特殊教育本科系之初學者所編寫。內容涵蓋我國特殊教育法中明訂之各種服務領域。文字力求淺顯，以期對上述之初學者提供有系統地導引。全書共分十五章，第一章的「緒論」與第二章的「特殊教育發展歷史」為針對特殊教育的對象、定義及歷史沿革做介紹。第三章至第十四章則針對十二類特殊兒童分章介紹。對每一類特童都仔細探討其意義、成因、特質、鑑定、安置與教育輔導原則。讀者可以在這部分更深入了解特殊教育法中之服務對象。最後一章的「特殊教育未來發展趨勢」，乃依據目前世界與台灣地區特殊教育的現況，對未來的發展趨勢做分析。
本書各章因研究之歷史及背景不一，故長短格式有所不同。寫作規劃以課堂之45至50授課時數為主。若能配合相關影片觀賞及實地教學參觀，則更能收事半功倍之效。
