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好的教師組成好的學校。不凡的教師組成不凡的學校。不凡的教師是那些學習領導並激勵自己的同事和學生的人。但是你要在何處找尋不凡的教師呢？他們並不是從樹上長出來的，而是藉由確認並培養已存在於教室中的才能而成長發展的。擁有合適的工具與正確的思考，任何人都可成為不平凡的人。
本書提供實用的想法、策略與資源，以便帶領出所有教師的領導技能。它能協助教師們充實自己的教學實務，同時也能鼓勵其他教師做出相同的工作。在這本書中談到的領導不只是關於如何組織其他人，它談到的是設立典範、冒險、創新、創意教學，以及關於協助周遭人們成長。在某些方面，每個人都是領導者。
本書受到多元智能的啟發但不受限在這個理論上，它是一本有趣且能激發思考的手冊，它是為了開始教學的新手教師、希望增益教學實務或晉升管理階層的資深教師，以及涉及員工發展事務之所有專業人士而寫作的一本書。
這本書將協助你：
．增進對於高效能教師具備技能的了解。
．辨認並欣賞自我或其他人的潛能。
．了解你自己的多元智能優勢能力，以及這些優勢能力與有效率領導者之間的關聯。
．設計一份真實的、個別化的領導發展計畫，以將個人的優勢能力發揮到最大，同時管理自己的不足之處。
．以領導者的角色運用多元智能，對學習社群做出重要的貢獻。
．成為不平凡的人！
CHAPTER．1不凡的教學與領導
基本概念的介紹
寫下你生活中學習與領導的故事
何謂不凡的領導？
我將成為什麼人？我們又將會成為什麼樣的人？
開創你獨特的領導路徑
CHAPTER．2多元智能提供的禮物
對多元智能的簡要介紹
《多元智能量表》側面圖
你的個人領導檔案
製作你的多元智能領導檔案夾
活動中的多元智能一：壓力組織策略
活動中的多元智能二：「八」個臭皮匠勝過一個諸葛亮
活動中的多元智能三：增益你工作的策略
活動中的多元智能四：激勵學習的策略
CHAPTER．3不凡領導的工具與技巧
領導的五項關鍵
釋放潛能──關於RAVE的事！
事半功倍
領導（LEAD）計畫
你的完美生涯
與多元智能聯結的生涯
最終的目標
CHAPTER．4在英國與美國成為不凡的人
英國與美國教育的對比
我的崎嶇長路：一名學生在學校的痛苦經驗
美國：六個不凡的旅程
英國：六個不凡的領導者
結論
延伸閱讀
附錄：中文版《多元智能量表》簡介
