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本書以基督宗教的教化、儒學與科舉、殖民教育、現代化與教育改革的主題貫穿聯繫，兼具歷史編年演進的時空進程與彰顯台灣教育的多元、傳統與現代之間的豐富特性。這幾個主題可以重點掌握台灣四百多年來教育的歷史變革與轉折，提供讀者不同時空的歷史視野。本書最後一篇〈台灣教育的過去、現在與未來〉總結其他篇章，瞭解過去教育的變遷，掌握現在教育的現況，展望未來教育的發展，發揮過去、現在與未來「三合一」整全的教育史觀。
主編序
第一篇 基督宗教的教化
第1章 荷西時期的台灣教育
第2章 馬偕在北台灣的教育事業
第二篇 儒學與科舉
第3章 明鄭時期的台灣教育
第4章 清代台灣的儒學
第5章 清代台灣的書院
第6章 清代台灣士子的出路與科舉成就
第三篇 殖民統治教育
第7章 日治時期社會體系國家認同教育之探討
第8章 日治時期台灣國家認同教育之探討：以初等教育為例
第9章 日治時期的初等教育：以新屋公學校為例
第四篇 現代化與教育改革
第10章 人文教育的理念與反思
第11章 二次大戰後台灣師範教育的發展與挑戰
第12章 消失中的台灣師範教育：轉機或危機？
第13章 台灣教育的過去、現在與未來
