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受網路、多媒體和行動載具影響，數位化教材和教學即將成為本世紀最重要的教學方式。然而，蓬勃發展的數位教材和教學背後，卻潛藏著品質管理的問題。要如何監控與提升數位學習教材和教學的品質，成為各先進國家重要的課題。本書從觀念面、制度面、和實務面等切入，深入帶領讀者瞭解數位學習品質管理的內涵和現況，分析當前國內外數位學習品質管理的制度與作法，並藉由實例剖析而領會管理數位學習品質的策略。讀者藉由本書除了可以掌握品質管理的觀念外，更可藉由實例分析快速掌握數位學習品質管理的要領，進而成為高品質數位學習的創造者或監督者。
主編簡介
張國恩
現職：臺灣師範大學校長、臺灣師範大學資訊教育研究所教授
研究方向與成果：
張教授的研究專長為網路化企業訓練、電腦模擬式學習、數位學習與融入教學、行動學習科技運用、電腦輔助學習。張教授於1987年到臺灣師大服務，除了教職，也擔任過電算中心主任、圖書館館長，以及副校長。
張教授所帶領的數位學習研究團隊，由2000年開始配合臺灣數位學習大型研究專案，積極從事關於數位學習的研究，研究論文百餘篇，不僅發表於為數眾多的國際學術期刊。另張教授也發展許多數位學習軟體環境，將成果推廣至各級教育機構，目前應用其所研發的數位學習平台的學生和老師，每年均有數十萬人。
張教授的研究成果，獲得許多研究獎勵，曾獲行政院國科會傑出研究獎、及教育部「延攬及留住大專校院特殊優秀人才實施彈性薪資方案」獎勵等殊榮。
宋曜廷
現職：臺灣師範大學教育心理與輔導學系研究講座教授、臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心主任、臺灣師範大學研究發展處研發長
研究方向與成果
宋教授的研究方向為教育心理學、教育測驗與評量、電腦輔助學習、電腦輔助測驗與評量、職涯資訊系統等。目前已發表相關國際期刊論文五十餘篇，其所研發的電腦化教學、學習和評量等系統，每年皆有數十萬的教師和學生使用。宋教授的研究成果，獲得許多研究獎勵，包括兩次行政院國科會的傑出研究獎。
財團法人中衛發展中心
「財團法人中衛發展中心」為非營利財團法人之產業技術服務機構，自1990年成立以來，聚焦於全面精實管理(TLM)、全面生產管理(TPM)以及全面品質管理(TQM)的輔導及推廣，協助產業打破跨企業、跨體系及跨國際之藩籬，以價值鏈運作協同夥伴互信、互助、互惠之經濟效益。
數位學習品質服務中心
「數位學習品質服務中心」提供數位學習產品之品質認證、獎項及推廣業務，除制定數位教材、學習服務及營運服務之評鑑規範與審查機制外，於2012年更開發學習類應用程式APP規範，並協同歐洲品質基金會之會員機構，共同籌組國際認證業務，提升業者知名度，更肩負推廣優良數位學習產品之責任，以營造優質數位學習環境。
