內容簡介
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陳真老師行政學教室-近年來新趨勢題型特性與範例-PDF下載： goo.gl/sAUVyo
對於許多準備各類公職考試的同學而言，「行政學」為一必考的學科，自1887年威爾遜（W. Wilson）發表〈行政的研究〉一文以來，行政學已歷經百年以上的發展，由於其為一個理論與實務兼具的學科，隨著時代的進步與需要，陸續出現的理論與主張日新月異，坊間各家書籍、參考教材有如汗牛充棟，因此一般考生多視本科為畏途。
國考行政學中的普考（含四等特考）與初等（含五等特考）全部以及高考（含三等特考）的一半試題係以選擇方式命題，相對於申論式題型，其準備方法有所不同，申論試題多以各章節「焦點」為出題依據，較枝節瑣碎者被命題的可能性極低；而測驗式試題，不論內容重要、次要或較為枝節的議題，如數據、年份、人名、名言等細節資料都可能成為試題，出題方式及包含的內容可謂「包山包海」，「魔鬼藏在課本細節中」。所以準備測驗題考試，就必須以雷達或福爾摩斯辦案方法，用所謂「全面式涵蓋與搜索方式」研讀，所有可能被命題的內容均不放過，唯有如此才能拿到高分。一般說來，國考中屬於測驗式科目（如50題選擇，每題2分）其平均成績須達90分以上，始有錄取希望。
再者，自101年度起，國考行政學命題有了重大變革，出現大量全新建立的題庫，其特性計有：
1.理解活用題型成為主流：測驗理論內涵的理解力與綜合判斷能力。
2.實務應用題型愈來愈多：重視理論與個案時事的結合與運用能力。
3.瑣碎細節的記憶式題型：測驗研讀教材與範圍的廣博度與細心度。
◎命題出處與範圍的擴大：如新增吳定教授新著《行政學析論》與林淑馨教授《公共管理》等來源以及將眾多屬於高考「公共政策」與「公共管理」兩科的專業範圍納入。
上述命題趨勢充分反映當代學習三大特性（TLC）：學習如何思考（Learning How to Think）；學習如何學習（Learning How to Learn）；學習如何創造（Learning How to Create）；同時導致行政學考題的難度與鑑別度均大幅提高。有鑑於此，本書特別進行大幅改版，除納入新年度最新考題外並將艱深與特殊試題單獨置於「進階題型」單元以便利讀者查閱。
其次，本書與一般市售「測驗題庫」書籍不同，市售書籍大多只有歷屆試題（少數有解析），而編者認為近年來考題來源並非完全出自考古題，一旦出現大量非考古題型、整合理解題或冷僻艱澀題，常讓同學掛一漏萬、措手不及。因此本書除歷屆題庫（含逐題權威解析）外，並納入精闢重點整理，讓您能內外兼修，融會貫通、掌握考試全貌，避免遺珠之憾。
本書在使用上，可搭配AH40行政學精論做完美的閱讀練習搭配，讀者可按章節一邊讀懂內容再隨時搭配該章檢視學習成效。在申論題庫練習上，可以選用程明老師AB46行政學葵花寶典，本書從題目落點主題、近年出題情形、考試偏好與趨勢、解題注意事項與解析等，完整呈現、分析清楚，讓讀者一目了然。另外也可以選用宋文老師AB47行政學經典深論，全都是宋文老師在行政學教學中，針對全國學生所指定的作業，而這些作業都是學生們努力學習後的精品智慧，透過這些作業的內容，除了讓閱讀本書的學生可以清楚掌握行政學申論題的重點外，更可具體呈現出如何撰寫申論題的最佳範例。
股市老師張國志曾謂：「好的老師帶你上天堂，不好的老師帶你入套房。」同樣的，編者深信「好的老師帶你上金榜，不好的老師帶你去陪榜。」憑藉編者正統行政科班出身，具備豐富教學、應考與編書經驗，且曾受教於相關命題典試委員，相信絕對可以掌握主流命題重點與趨勢。總之，擁有與精讀本書是您成功準備行政學的最佳選擇。
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