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向補習班Say Goodbye！找到快樂學日語的方法！
最強！不用上課的音速日語學習術
打通學日文的任督二脈 更新學日文的通關秘笈
他曾是嚴重口吃患者 卻在二年時間內：
通過日文一級檢定 成為專業日文口譯
成為自學日文演說家 架設日文學習網站
獲得萬名海內外網友推薦轉載 研討會瞬間爆滿
他是怎麼做到的？
先變身！（扭轉想法：生活快樂→學好日文）
再拿出四神器！（把複雜變簡單、溝通導向學日文、成功者的學習思維、活用資訊工具）
聽聽他的經驗 善用自己的優點 我們也能自在快樂+音速 學日文！
「逃離痛苦的學習，以自學的方式，愉快且高效率地學習日語」。
經由觀察分析許多位擁有傑出外語學習成果的成功者、日語學習者的經驗，本書整理出四項大原則：
1. 從複雜到簡單的學習技術：
將複雜的語言學理論及技巧變簡單，讓人人皆可輕鬆理解。
2. 溝通導向的學習：
語言是用來溝通的，點出發音和溝通能力的重要性、台灣人常見的發音問題、以及如何改善、增進發音和溝通技巧。
3. 成功者的思維：
學習使用和常人不同的方法和學習思維，複製成功經驗，在學習日語的過程中，省去慢慢摸索的時間，以新幹線的速度前進。
4. 活用資訊工具：
軟體及網路科技等資訊工具，是自學時不可或缺的強力工具，適當使用這些工具，能在同樣時間內，獲得數倍於他人的學習成果。
作者以自身經驗鼓勵所有日語學習者：「如果我可以從嚴重口吃患者成為暢所欲言的日文口譯，沒有道理你無法克服開口說外語的困擾。」
本書特色
1. 「語言學習 實用的成功經驗分享及複製」：
一般常見的語言書，通常是學習工具書，指導大家「如何背更多單字」、「如何學好文法」、「如何通過考試」。
本書著重在「語言學習成功經驗分享及複製」，以作者自身經驗為號召（從口吃患者變成日文口譯），把重點放在學習日文時，應該要了解的實用觀念，需要打破的語言學習迷思、需要了解的文化背景、需要打通的文法概念、可以使用的資訊工具，以及最重要的，參考日文學得好的前輩，擁有成功者的學習思維！
內文中有許多生活化、簡單明瞭的實例說明，直接點出文化及想法上的差異，解開這些迷思，就能增進理解、學習日文的速度。
2. 「逃離痛苦學習，以語言享受生活」：
不論在哪裡學語言，我們通常都是為了比較嚴肅的原因學語言（通過檢定，幫助學業或工作）。
而本書中卻要告訴大家：快樂的生活，因為想了解有興趣的事情學語言，才是一個正向的語言學習循環。
拋掉壓力、解除迷思，因為「生活快樂→開心學日文→日文就能學得快、學得好」。
3. 「從口吃患者變成日文口譯」
1985年生，作者本身是嚴重口吃患者（從6歲到大學），卻能靠自學學會日語、通過一級檢定、考上台大日文所。因自學而成的優異日語能力，擔任過跨國口譯、手塚治虫等漫畫譯者等豐富經驗。「聽聽他的經驗，善用自己的優點，他能，你也能！」
作者簡介
朱育賢（KenC）
1985年生，台大日文所碩士生，現為專業中英日口譯及語言學習顧問，不定期往返台灣及日本。
無語言背景，自學日語第二年即通過一級檢定。（本身有口吃，卻能靠自學學會日語，更因此考上台大日文所。）
兼具語言學術背景及豐富實務經驗，為倡導正確、高效率且符合現代需求的語言學習方法而成立「音速語言學習（日語）」網站。
序章
我是誰？
從嚴重口吃患者到日文口譯
這本書是什麼？
本書章節編排
什麼是自學？
第一章 以語言享受生活
學習外語的真正意義：享受生活
唯一必要的條件：快樂、新鮮和成就感
學習語言四神器
神器一：從複雜到簡單的學習技術
神器二：溝通導向的學習
神器三：成功者的學習思維
神器四：活用資訊工具
第二章 語言學習常見迷思
紙本字典好？ 還是電子辭典好？
日本老師好？ 還是台灣老師好？
學習不同語言會互相衝突？
語言有所謂天份，有些人不用努力就可以朗朗上口？
女性比男性更適合學習語言？
發音好壞不重要，能夠溝通就好了？
外國人無論如何學習，都無法達到母語般流利？
過了一定年紀，就很難學習新語言？
外語能力優秀的人，說話速度一定很快？ 一定用許多深難字詞？
第三章 複雜到簡單的學習技術
語言心理
理解日本人心理對於學習的幫助
語言心理一 上下關係
語言心理二 內外關係
語言心理三 主客觀和禮貌關係
語言心理四 較不承擔責任
語言心理五 正式和非正式
文法技術
文法技術一 文法是必要的嗎？ 對於文法的正確認識
文法技術二 文法能夠幫助我什麼？ 文法在外語學習中的功能角色
文法技術三 為什麼總是學不會、用不出來？ 文法的習得速度
文法技術四 研究型文法和學習型文法的差異
文法技術五 文法的正確和錯誤是絕對的嗎？ 文法的對與錯
文法技術六 非得學習用不到的文法嗎？ 符合現代溝通需求的文法
文法學習訣竅和具體學習方法
語彙技術
語彙技術一 理解語彙和使用語彙
語彙技術二 情境、使用時機、非語言情報
語彙技術三 單字必須一個一個背？ 代入式學習法
語彙技術四 溝通用字愈簡單愈好
語彙技術五 不實用的字記不住
語彙技術六 朗誦自己喜歡的字句
語彙技術七 中文母語者的優勢
語彙技術八 日文中的外來語文化
語彙技術九 碰到生字的解決方法
語彙技術十 學習活的語言、從生活中取材
第四章 溝通導向的學習
發音
發音一 為什麼發音這麼重要？
發音二 發音和聽力、溝通能力的密切關係
發音三 台灣人常見的十種發音問題
發音四 解決日文發音問題的十項方法
實際使用
實際使用一 無法進步的主因 使用頻率過低
實際使用二 使用和語言能力的關係
實際使用三 日文口譯實行的十項高效率訓練方法
非語言溝通技巧
第五章 成功者的思維
了解學習外語時，聽說讀寫的順序和方法
聽說讀寫一 小孩學習母語的順序
聽說讀寫二 大人小孩學習語言的差異
聽說讀寫三 聽說讀寫的差異
聽說讀寫四 語言學習的最高準則：說
聽說讀寫五 理想的外語學習順序
明白成功人士所實行的「X型學習模式」
X型學習模式一 X型學習模式：具體解說
X型學習模式二 慣用語的學習方法
X型學習模式三 短期記憶和長期記憶
X型學習模式四 語言天才真的是天才嗎？
X型學習模式五 每個人學習速度的差異
X型學習模式六 學校教育的定位
X型學習模式七 興趣的重要性
第六章 活用資訊工具
獲取資訊
獲取資訊一 Google Alert
獲取資訊二 RSS
獲取資訊三 社群網站
獲取資訊四 微網誌
獲取資訊五 □□□□
獲取資訊六 網路電視
增加學習效率
增加學習效率一 search engine
增加學習效率二 Lang-8
增加學習效率三 日文輸入法
增加學習效率四 自動標示假名服務
增加學習效率五 視訊軟體（Skype、USTREAM）
增加學習效率六 錄音軟體（free recorder）
增加學習效率七 網路字典
學習素材
學習素材一 青空文庫
學習素材二 福娘童話集
學習素材三 □□動
學習素材四 日本新聞網站
學習素材五 有聲書（podcast）
學習素材六 □□□□□□
